浅论小学语文教学中对学生创新思维的培养

• 作者: 蒋曰超
• 来源期刊: 动动画世界·教育技术研究
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 创新教育 创新思维 培养途径
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 教育平台
• 页码范围: 3
• 分类号: G633.3
• 字数: 2230字
• 语种: 中文

摘要

在当今知识经济时代的大背景之下,创新教育也随之被提上重要日程.这一崭新的教育理念,提倡的是着重培养人的创新精神及创新能力,是综合运用非智力因素和智力因素之间相互驱动推进,最终达到螺旋上升的过程.作为一门基础学科的小学语文,在这一过程中无疑发挥了至关重要的作用.这一极富情感,极具个性,而以能够充分激发想象和创造性思维的学科,为培养学生的创新精神和创新能力提供了一个广阔的空间.因此,增强创新意识,培育创新能力,健全创新性人格,应当成为小学语文创新教育的主要内容.在小学语文的教学中,作为教师应当培养学生质疑发现的能力,将机械接受转变为主动探究；通过调动学生的兴趣及好奇心,不断激发学生去想象创造；鼓励学生勇于尝试,敢于质疑.对于学生提出的任何新想法,都要正确对待,不能一概否之,打击学生的积极性、创造性.通过各种课堂及课外实践,拓宽学生视野及想象空间,通过发展发散性思维,不断激发学生创新的潜能,这才是小学语文教学的根本价值之所在.本文着重论述了在小学语文教学中培养学生创新思维的几种途径,希望能够对学生创新能力的培养起到些许借鉴之意.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋曰超	大寨中心学校	2	0	0.0	0.0