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摘要:
随着新课程改革的推进,转变传统的课堂教学模式是很必要的。高中历史教学不但要注重学生的独立性和自主性,而且要引导学生质疑、调查、探究以及在实践中学习。教师要创设丰富的历史教学情境,积极营造宽松、和谐、促人思考的课堂教学氛围,
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历史教学
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文献信息
篇名 教学中要重视培养学生的历史思维能力
来源期刊 试题与研究:教学论坛 学科 教育
关键词 历史思维能力 课堂教学模式 学生质疑 培养 高中历史教学 课堂教学氛围 新课程改革 教学情境
年,卷(期) 2012,(11) 所属期刊栏目 课改探微
研究方向 页码范围 42-42
页数 1页 分类号 G633.51
字数 2150字 语种 中文
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1 马淑君 3 4 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
历史思维能力
课堂教学模式
学生质疑
培养
高中历史教学
课堂教学氛围
新课程改革
教学情境
研究起点
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