写生遇到的几个问题所引发的思考

• 作者: 蒋丹 辛岩
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 经济
• 关键词: 印象派 笔触 主观性色彩 构图
• 年，卷（期）: 2012,（19）
• 页码范围: 298
• 分类号: F713
• 语种: 中文

摘要

写生教学可以使学生直接获得对色彩的体验,把色彩知识运用到绘画中,写生是提高色彩分析能力和色彩表现力的最有效途径.色彩风景写生对学生来说是观察自然界的光线和多变景物的最有效途径.风景写生的学习过程中,学生最应该从印象派中得到感悟汲取营养,把分析和体验用最科学的方法表现到作品中去.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	辛岩		1	0	0.0	0.0
2	蒋丹		1	0	0.0	0.0