高中体育课“新领域”教学实验初探

• 作者: 李涛
• 来源期刊: 岁月（下半月）
• 关键词: 课程标准 学习领域 自主学习 实验成效
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 页码范围: 158
• 字数: 2259字
• 语种: 中文

摘要

依据三维健康观来划分学习领域,有利于提高体育与健康课程目标的指向性,更好地落实“健康第一”的指导思想,真正体现体育与健康课程的性质,使学生在掌握体育基本知识和运动技能的同时,形成体育与健康的意识,养成良好的体育锻炼的习惯,真正实现身体、心理、社会的整体健康目标.本文对高中体育课“运动参与”、“运动技能”、“兴趣发展”教学,根据实验结果进行了分析研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李涛		1	0	0.0	0.0