循序推进,构建初中语文阅读高效课堂

• 作者: 陆步佳
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语文阅读教学 高效课堂 初中 知识基础 知识构建 教学任务 序 学生
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 页码范围: 125-126
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

阅读是读者（学生）、作者和主人公交流的过程,在这个过程中,读者（学生）是根据自己的知识基础和经验去逐渐地阅读、体会和感悟作者透过字里行间所要传达的思想或感情。那么,主体在这个过程中的知识构建和体验就显得弥足珍贵。在传统的初中语文阅读教学中,学生被看作是教师完成教学任务的工具,他们的主体性被忽视,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆步佳		2	1	1.0	1.0