研究性学习如何有效地激发学生创新发明的兴趣

• 作者: 林胜贵
• 来源期刊: 新课程（教育学术）
• 关键词: 研究性学习 激发 创新发明 兴趣
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 教育研究2
• 页码范围: 233
• 页数: 1页
• 字数: 2393字
• 语种: 中文

摘要

研究性学习如何有效地激发学生创新发明的兴趣是承担综合实践活动课程教学任务的一线教师长期面临的难题.在多年组织学生开展研究性学习活动的过程中,深刻体会到教育渗透、过程跟踪和指导突破三个方面在激发学生创新发明的兴趣方面所起的重要作用,希望这些实践经验能对研究性学习指导教师带来点滴的启示和帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林胜贵		3	4	2.0	2.0