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摘要:
素质教育的基本特征——教学目标的全面性(多元性)、教学内容的基础性(非体育专业性)、学生个体发展的动态性、教学过程的主体性(学生参与)、教学方法的多样性、教学对象的主体性.在体育教学中,如何充分发挥学生主体作用,实施素质教育,进行快乐体育教学是我们研究的一个课题.
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探讨主导与主体相结合的体育教学模式
体育教学
主导性
主体性
改革
体育教学模式与主体教学浅论
体育教学模式
主体
措施
探究"快乐体育教学模式"在小学体育教学中的运用
小学体育教学
快乐体育教学
辅助教材
游戏教学
初中体育教学主体参与模式的研究与实践
初中
体育教学
主体参与模式
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 试论主导与主体相结合的快乐体育教学模式
来源期刊 文体用品与科技 学科
关键词 体育 主导 主体 教学模式
年,卷(期) 2012,(18) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 88
页数 分类号
字数 1853字 语种 中文
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 任竹平 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
体育
主导
主体
教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文体用品与科技
半月刊
1006-8902
11-3762/TS
大16开
北京市东城区北池子大街27号
82-19
1980
chi
出版文献量(篇)
23750
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41
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11788
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