新课改下的高中语文教学

• 作者: 杨霄
• 来源期刊: 现代教育科学：中学教师
• 学科: 教育
• 关键词: 兴趣 能力 培养
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 68-68
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 1965字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-D.2012.07.069

摘要

面对新课改，高中语文教师迎来了新的挑战，教师角色的转换便是面临的一个新任务。教育本应该成为让学生感受幸福的过程，但长期以来，大多数语文课却使学生产生了畏惧感和厌倦感。究其原因，是教师把语文教呆、教僵了。新课改所构建的课程体系，对我们教师在理念和行为两个层面都提出了不同于以往的要求。要求教师从传统的“灌输”角色中走出业，既要做知识的传授者，又要做学生学习的促进者和教学的研究者和发展者。教师角色的转换势在必行。新课标呼唤教师要在新形势下展开课程改革，跟上时代的步伐。做为思想教育主阵地的语文教学更是如此。

作者信息

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1	杨霄		2	0	0.0	0.0