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摘要:
面对新课改,高中语文教师迎来了新的挑战,教师角色的转换便是面临的一个新任务。教育本应该成为让学生感受幸福的过程,但长期以来,大多数语文课却使学生产生了畏惧感和厌倦感。究其原因,是教师把语文教呆、教僵了。新课改所构建的课程体系,对我们教师在理念和行为两个层面都提出了不同于以往的要求。要求教师从传统的“灌输”角色中走出业,既要做知识的传授者,又要做学生学习的促进者和教学的研究者和发展者。教师角色的转换势在必行。新课标呼唤教师要在新形势下展开课程改革,跟上时代的步伐。做为思想教育主阵地的语文教学更是如此。
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文献信息
篇名 新课改下的高中语文教学
来源期刊 现代教育科学:中学教师 学科 教育
关键词 兴趣 能力 培养
年,卷(期) 2012,(7) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 68-68
页数 1页 分类号 G633.3
字数 1965字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-5843-D.2012.07.069
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1 杨霄 2 0 0.0 0.0
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兴趣
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培养
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教育科学(中学教师)
双月刊
1005-5843
22-1339/G4
大16开
吉林省长春市
12-325
2007
chi
出版文献量(篇)
5439
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1
总被引数(次)
2357
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