如何激发高中生的自主性学习

• 作者: 刘建明
• 来源期刊: 试题与研究：教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 自主性学习 学生的主体作用 高中生 自主学习能力 教学过程 激发 “授之以渔” 历史课程改革
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 课堂艺术
• 页码范围: 39-39
• 页数: 1页
• 分类号: G420
• 字数: 2092字
• 语种: 中文

摘要

“授之以渔”是我国历代教学的经验结晶。但在教学中，一方面是学生形成了依赖教师的习惯，另一方面是教师长期习惯于包办式的教学，忽视了对学生自主学习能力进行全面系统的培养，造成学生在自主学习中力不从心。新的历史课程改革强调学生的主体作用，倡导学生积极主动地参与教学过程，充分发挥学生学习的积极性、主动性。教学的真正含义应是教师如何教，学生如何学。所以教会学生学习，让学生自主登上历史学习的舞台，才是传授了打开信息之锁的钥匙。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘建明		4	1	1.0	1.0