医学生对同性恋的认知与态度调查分析

• 作者: 臧爽 计永利
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 医学生 同性恋 认知 态度
• 年，卷（期）: 2012,（17）
• 所属期刊栏目: 调查报告
• 页码范围: 135-136
• 页数: 2页
• 分类号: G526.5
• 字数: 1150字
• 语种: 中文

摘要

目的 了解医学生对同性恋的认知与态度,为高校开展大学生性健康教育、婚恋教育提供基础材料,为同性恋研究提供参考依据.方法 采用同性恋态度量表对临床医学专业436名本科生进行调查,并对结果进行分析.结果 医学本科生对同性恋接受程度高于社会公众(P＜0.01),对男性同性恋的的接受程度较女性同性恋的接受程度低(P＜0.01),不同性别、生源地、年龄的医学生对同性恋的认知与态度差异具有显著性(P＜0.01,P＜0.05).结论 医学本科生对同性恋的认知和态度总体来说是健康的.在性健康教育过程中应给予学生正确引导,帮助其建立科学健康的性观念,更加客观地认识同性恋,树立正确的婚恋观.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	臧爽	中国医科大学护理学院	113	565	12.0	18.0
2	计永利		24	101	5.0	9.0