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摘要:
化学活动课的提法是有争议的。有人提出,中学的化学是学科课程,它有自身的知识结构、理论体系和教学特点;而活动课是可完成独立的、可横跨各学科课程的另类课程。活动课的学习往往以问题为中心展开,故在内容上具有学科的交叉性和知识的综合性等特点。把活动课以学科课程分割为“化学活动课”、“历史活动课”、“生物活动课”、
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历史
活动课
目标
内容
作用
刍议初中语文活动课
评价
活动课
方案
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 有关化学活动课的探讨
来源期刊 试题与研究:教学论坛 学科 教育
关键词 化学活动课 学科课程 以问题为中心 知识结构 历史活动课 生物活动课 教学特点 交叉性
年,卷(期) 2012,(10) 所属期刊栏目 课堂艺术
研究方向 页码范围 25-25
页数 1页 分类号 G633.8
字数 语种 中文
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1 王艳丽 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
化学活动课
学科课程
以问题为中心
知识结构
历史活动课
生物活动课
教学特点
交叉性
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
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