充分条件假言命题的不同推理任务模式的效果比较

• 作者: 刘茨 贾海燕
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 充分条件假言命题 推理任务模式 效果比较
• 年，卷（期）: 2012,（17）
• 所属期刊栏目: 高教高职研究
• 页码范围: 173-176
• 页数: 4页
• 分类号: G633.6
• 字数: 5263字
• 语种: 中文

摘要

四卡任务的困难一直困扰着心理学界。作者以大学生为受试,以充分条件假言命题为材料，采用四种性质的内容，对个体的三段论推理和四卡选择两种任务下的推理效果进行了对比,通过经典式和展开式两种模式的呈现探索其困难的成因。结果发现：无论命题内容的性质如何,三段论和四卡任务的成绩都表现出显著的差异。展开认知过程可提高四卡任务的正确率；在两种呈现情境下均有明显的匹配偏向，部分受试将充分条件理解为充要条件造成选择错误。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘茨	玉溪师范学院教育学院	16	5	1.0	1.0
2	贾海燕	玉溪师范学院教育学院	5	4	1.0	1.0