高中化学研究性学习

• 作者: 冯成梅
• 来源期刊: 现代教育科学：中学教师
• 学科: 教育
• 关键词: 高中化学 研究性学习 渗透 教学
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 151-151
• 分类号: G633.8
• 字数: 2039字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-D.2012.01.144

摘要

当前开展的研究性学习有两种主要形式，一是在学科课程之外开展研究性学习实践活动，其二是在学科课程的课堂上运研究性学习的理论和思想来开展教学。这两种形式可以有机结合，相互渗透，笔者就我校在开展研究性学习活动中的实施体会，探讨一下如何把研究性学习渗透到日常教学中去。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯成梅		2	0	0.0	0.0