如何提高中学生的历史问题作答能力

• 作者: 陆元峰
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高中历史 唯物史观 思维 表达
• 年，卷（期）: 2012,（52）
• 所属期刊栏目: 题型研究
• 页码范围: 9-9
• 页数: 1页
• 分类号: G635.5
• 字数: 1866字
• 语种: 中文

摘要

高中历史问题作答是课程教学的重点和难点,体现了学生的历史知识理解记忆和综合运用能力水平。本文主要从历史问题作答的基础知识要素、唯物史观思维运用、语言综合表达运用等方面来分析历史问题作答的一些基本要求及原则,旨在帮助学生正确掌握解决问题的思维方法,全面展示课程知识体系水平。提高中学生的历史问题作答能力应根据学生对历史课程的学习认知体验来采用多元化和有针对性的训练,多培养学生敏锐的语言信息意识、理性判断、分析归纳、整理概括等能力,帮助学生获取有效的课程信息,围绕历史问题来阐述作答要点,使得答题更言简意赅和生动准确。