高中化学教学之我见

• 作者: 连占国
• 来源期刊: 神州（下旬刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 激发思维 提高兴趣 提高课堂效率
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 科学教育
• 页码范围: 269-270
• 分类号: G631
• 字数: 2213字
• 语种: 中文

摘要

高中化学课程为学生提供了多样化的课程模块,给学生的学习以较大的选择空间.化学教师要会在课堂上创设问题情境,设置“疑问”,启发学生思考.让学生不是被动的接受,本文阐述了如何通过设疑式教学提高学生学习化学的兴趣,从而提高课堂教学效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	连占国		2	0	0.0	0.0