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摘要:
快乐体育教学是近几年在国内外的快乐体育思想下形成。它从根本上改变了单调呆板,教帅单向控制教学的局面;遵循了学生生珊、心卿发展的规律,符合体育运动的奉质特点一“趣”、“活”;对学生热爱体育运动,丰动学爿体育动机的激发,更有效地发展个性和培养体育能力,儿疑具有积极的作用。是对当前体育教学中某些僵死、被动、以及缺少乐趣的反思。
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关键词云
关键词热度
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篇名 “快乐体育”应是体育教学中的主旋律
来源期刊 文理导航 学科 教育
关键词 快乐体育教学 “快乐体育” 主旋律 快乐体育思想 体育运动 体育动机 体育能力 发展个性
年,卷(期) wldh_2012,(16) 所属期刊栏目
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页数 1页 分类号 G633.96
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快乐体育教学
“快乐体育”
主旋律
快乐体育思想
体育运动
体育动机
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