基于传播学原理的高职课堂管理研究

• 作者: 吕志力
• 来源期刊: 科技信息
• 学科: 教育
• 关键词: 高职 传播学 语言符号 非语言符号 课堂管理
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 高校理科研究
• 页码范围: 118
• 分类号: G712|G206
• 字数: 3376字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-9960.2012.08.101

摘要

高职课堂管理目前存在诸多难点和盲点,只有充分利用传播学原理,合理利用语言和非语言符号、传播过程控制、传播的外部条件和传播环境分析,才能更好地推进高职课堂管理.正确地理解和利用传播学理论知识,有助于提高高职学生对课堂教学的积极性,找到问题的根源及解决办法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕志力		1	0	0.0	0.0