从藏护班语文学习现状看语文教学中如何渗透"心育"

• 作者: 李震 林玲
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 藏护生 语文教学 心理健康教育
• 年，卷（期）: 2012,（24）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 4017字
• 语种: 中文

摘要

中职学校的语文教学若要渗透心理健康教育,就要从中职语文课堂教学入手,全面了解中职学生的基本学习状况,以学生为本,贴近学生实际,以能力为本,注重学以致用.要在实际教学中关注藏护生的个性差异,创新教学方法,注重实效,有效地开展教学活动,培养藏护生学习语文的兴趣和爱好,从而提升其心理健康水平.