对小学信息技术教学提升学生学习力的探索

• 作者: 秦晶
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 工学
• 关键词: 学习动力 信息技术教学 学生 小学 信息技术课程 学习能力 上机操作 协作学习
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 页码范围: 103-103
• 页数: 1页
• 分类号: TP393

摘要

学习力是学习动力、学习毅力和学习能力的总和,是一个人或一个团队学习的动力、毅力和能力的综合体现。小学信息技术课程有着基础性、应用性、整合性、趣味性的特性,需要学生在理解理论知识的基础上,用上机操作来转化和实现知识的内化,遇到问题和困难,需回头进一步研究和探讨理论,然后再上机操作修改和完善,如此反复,最终完成任务。信息技术课有操作性强、需要协作学习的支撑等特点,是培养学生的信息素养,提升学生个人及团队乃至班级学习力的重要阵地。

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1	秦晶		1	0	0.0	0.0