浅谈高中英语教学中合作学习的运用

• 作者: 周航
• 来源期刊: 中国电子商务
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语 合作学习 自主学习
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 教育与科技
• 页码范围: 146-146
• 页数: 1页
• 分类号: G40
• 字数: 2436字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-4067.2012.08.126

摘要

长期以来，教师讲、学生听，笔记记满一大本，成为高中英语课堂教学的主要形式。这种教学形式虽然在知识传授方面有容量大，花费时问少等优越性，但其单一的教学组织形式束缚着学生语言实践活动的全面开展，制约着学生语言运用能力的提高。在课堂上，教师容易偏重讲授英语语言知识而忽视对学生语言知识的训练，这样极易使学生成为语言知识的被动接受者，使不少学生失去学习英语的信心，制约了学生运用英语能力的提高及发展，这些己很不适应新课程标准下的高中英语教学，课堂教学亟需引进能面向全体学生的、有利于学生全面开展的语言实践活动教学模式一一合作学习。