九年级词汇教学现状及策略研究

• 作者: 蒋钰丹
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 九年级英语阅读 词汇教学 教学技巧
• 年，卷（期）: 2012,（90）
• 所属期刊栏目: 外语教学与研究
• 页码范围: 95-95
• 页数: 1页
• 分类号: G642
• 字数: 1724字
• 语种: 中文

摘要

在九年级英语的教学中发现很多学生的英语成绩得不到提高，特别是阅读能力相当薄弱，分析水平很低，分析之后发现造成这种现象的主要原因还是词汇量不大。很多学生的英语基础薄弱．七八年级时没有重视英语词汇的积累。这就需要英语教师在平时的课堂中有针对性地加强英语词汇教学．有效地提高学生的英语水平。学生拥有一定的词汇量之后，阅读理解和英语写作成绩就会相对提高。本文通过分析当前九年级阅读文章中的英语词汇中存在的问题及一些教学技巧，参照新教材的学习目标，并结合教学经验，提出了九年级阅读文章中词汇教学的一些技巧和方法，以期为学生学习英语打好基础。