认知语义学在词汇教学中的应用

• 作者: 李蕊 闫林琼
• 来源期刊: 文学教育（中）
• 学科: 文学
• 关键词: 认知语义学 高中英语 词汇教学
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 艺术殿堂
• 页码范围: 74-75
• 分类号: H353
• 字数: 2413字
• 语种: 中文

摘要

本文开始对认知语义学做了一个简要介绍,接着描述中学教育现状,继而阐述与分析认知语义学与英语教学的联系——主要体现在认知语义学在英语词汇教学方面的运用,以便为从根本上提高英语学习者的语言应用能力提供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闫林琼	江苏大学外国语学院	3	10	1.0	3.0
2	李蕊	江苏大学外国语学院	1	1	1.0	1.0