初中思想品德教学方法浅谈

• 作者: 邵秀山
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 《思想品德》 教学方法 初中 能力的培养 情感体验 信息过程 学习方式 课堂教学
• 年，卷（期）: 2012,（87）
• 所属期刊栏目: 政史地教学与研究
• 页码范围: 135-135
• 页数: 1页
• 分类号: G623.15
• 字数: 2486字
• 语种: 中文

摘要

《思想品德》新课程标准强调，学生的发展应该是多领域的发展，包括知识、情感、人生观。在教学中，教师不仅要关注学生接受信息过程中的认知因素，更要关注学生接受信息过程中的兴趣、学习方式、情感体验及学习能力的培养，这样才能使知识通过情感、能力这个媒介更好地为学生所接纳和内化。因此，关注学生的学习兴趣、方式、情感、方法是非常必要的。如何在新课改的背景下真正实现教学的有效，使学生身心愉快地成长成为亟待解决的问题。如何提高初中思想品德课堂教学的有效性，让思想品德课课堂焕发生机和活力呢？我结合教学实践，谈谈自己的几点看法。