柳暗花明又一村——一堂数学课教学有感

• 作者: 孙春光
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课教学 创设教学情境 学生实际 长方体表面积 知识生成 教学过程 教学内容 教学方式
• 年，卷（期）: 2012,（87）
• 所属期刊栏目: 数学教学与研究
• 页码范围: 71-71
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2231字
• 语种: 中文

摘要

教学情境是指教师在教学过程中，结合教学内容，贴近学生实际，为学生创设有助于知识生成的情境，从而让学生内化知识，提升学习能力的教学方式。那么，如何实施新课程理念，有效地创设教学情境？我在实际教学中，密切联系生活实际，不断调动学生的学习热情，激发学生学习兴趣，取得了良好的效果。我在教学六年级数学第一学期长方体表面积的应用时作了以下尝试，并收获了点滴感悟。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙春光		2	0	0.0	0.0