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自主探索 合作交流——《因式分解》复习课的教学设计
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摘要：
该文结合数学新课程教学实践，以《因式分解》复习课的教学设计为例，就贯彻落实新课程基本理念，促进学生数学综合素养发展的问题作一探讨。
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文献信息
| 篇名 | 自主探索 合作交流——《因式分解》复习课的教学设计 | ||
| 来源期刊 | 文理导航 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 初中数学 因式分解 复习课 教学设计 | ||
| 年，卷（期） | wldh_2012,（18） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 42-43 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G633.62 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
文理导航
主办单位：
内蒙古自治区北方文化研究院
出版周期：
旬刊
ISSN：
2095-3879
CN：
15-1355/G4
开本：
出版地：
呼和浩特市中山东路88号丰泰金翡丽大厦
邮发代号：
16-118
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
36539
总下载数（次）
53
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