均衡教育背景下历史教学与学生个性的发展

• 作者: 李曼曼
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 教育均衡 历史教学 学生个性发展
• 年，卷（期）: 2012,（94）
• 所属期刊栏目: 政史地教学与研究
• 页码范围: 122-123
• 页数: 2页
• 字数: 4681字
• 语种: 中文

摘要

在教育均衡背景下初中历史教学中应该采取什么样的教学方法促进学生个性的发展,本文从教育情感、教育方法的多样化等方面作探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李曼曼		1	0	0.0	0.0