20世纪初中国高等美术教育“三大主义”流派与现实意义

• 作者: 张若滢
• 来源期刊: 大舞台
• 学科: 文学
• 关键词: 20世纪初 美术教育 融汇 借古开今
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 艺术教育
• 页码范围: 225-226
• 页数: 2页
• 分类号: J2-4
• 字数: 4282字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-1200.2012.09.118

摘要

20世纪初是中国从传统走向现代的开端，对传统的继承首次面对与西方文明的对峙和冲突，全盘西化或者融汇改良的方法态度决定了中国美术和美术教育的命运。本文通过对这一时期中国美术教育各流派中具有代表性的“改良主义”“融汇主义”和“民族主义”的回顾，用时代的标准衡量其现实意义。发现其中值得借鉴的部分，以期指导当代美术教育的完善与变革。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张若滢	中原工学院艺术设计学院	16	15	3.0	3.0