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摘要:
课堂教学的有效评价在信息技术课堂教学是非常重要的部分。学生以前的学习效果如何以及提高学生在以后学习中的积极性全部依赖于有效的课堂教学评价,课堂教学评价对考察学生在课堂上学到什么有重要的作用。伴随着教学的整个过程,那么,如何有效地进行评价呢?如何让在有限的时间的时间里,让学生有兴趣地学,在学业上有提高、有进步。作者结合个人教学经验从以下几个方面对“有效评价”进行了阐述。
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初中信息技术课堂教学有效性研究
初中信息技术
课堂教学
有效性
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 初中信息技术课堂教学的有效评价
来源期刊 中小学电教:下 学科 工学
关键词 课堂教学 教学评价 信息技术 初中 学习效果 教学经验 学生 时间
年,卷(期) 2012,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 16-16
页数 1页 分类号 TP3
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1 曾丽琴 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学
教学评价
信息技术
初中
学习效果
教学经验
学生
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研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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