多媒体在小学习作教学中的运用探究

• 作者: 邱胜东
• 来源期刊: 时代教育（教育教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 习作教学 多媒体 感知体验 过程
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 小学教育思考
• 页码范围: 149
• 分类号: G623.24
• 字数: 2264字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2012.10.131

摘要

习作教学是教师引导学生去主动积极地体验,表达体验的过程,随着素质教育的不断深入,多媒体已成为提高教学质量的重要手段.其中,组合“多媒体”参与作文教学全过程,唤起学生的感知体验,可有效地调动学生写作积极性,促进学生认知结构的构建,强化学生的内心感受从而使其兴趣盎然,满怀信心地实现作文教学目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱胜东		1	2	1.0	1.0