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摘要:
有效的信息技术教学是指教师遵循信息技术教学活动的客观规律,尽可能地以少的时间、精力和物力,取得良好的教学效果,实现特定的教学目标,满足学生的信息技术价值需求。信息技术教学是有计划、有目的的学习活动。教师是课堂的引导者。如何提高课堂教学效率。让每个学生在课堂上都能学有所得,需要教师把握新课程的有效教学原则。
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初中
信息技术课堂
有效教学
思考
浅谈如何提高初中信息技术课堂教学有效性
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初中
课堂
有效性
教学
措施
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 如何实现初中信息技术的有效教学
来源期刊 中小学电教:下 学科 工学
关键词 信息技术教学 有效教学 课堂教学效率 初中 客观规律 教学活动 教学效果 教学目标
年,卷(期) 2012,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 56-56
页数 1页 分类号 TP393
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信息技术教学
有效教学
课堂教学效率
初中
客观规律
教学活动
教学效果
教学目标
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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