元认知学习策略在高中英语教学中的运用

• 作者: 王玉秀
• 来源期刊: 新校园：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 元认知 策略 动机 自我调节
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 119-120
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41
• 字数: 2777字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7711.2012.02.099

摘要

元认知学习策略是学习策略的一种，是指学生对学习进行计划、实施、反思、评价和自我调整等策略。高中阶段的英语教学重要的是培养学生掌握一定的元认知学习策略，自觉地确定学习目标、制定学习计划、监控学习过程和评估学习效果，充分发挥自己的学习潜能，主动掌握英语语言知识和语言技能来提高综合语言运用能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王玉秀		1	0	0.0	0.0