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摘要:
伴随着计算机应用等现代信息技术的发展,多媒体辅助教学已经成了高中课堂教学中常见的手段之一。多媒体教学所具有的优势,给高中历史教学也带来了一些新的变化,极大地丰富了课堂教学,但是从现有的高中历史教学中多媒体的使用来看,还存在一定的误区,因而本文对高中历史教学中多媒体的使用误区进行深入的研究与探讨。
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高中历史学习中多媒体价值分析
高中历史
学习
多媒体价值
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 高中历史教学中多媒体使用误区探讨
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 多媒体辅助教学 历史教学 使用误区 高中 现代信息技术 课堂教学 计算机应用 多媒体教学
年,卷(期) 2012,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 129-129
页数 1页 分类号 G434
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研究主题发展历程
节点文献
多媒体辅助教学
历史教学
使用误区
高中
现代信息技术
课堂教学
计算机应用
多媒体教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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19
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