初中数学教学方法浅析

• 作者: 梁明菊
• 来源期刊: 都市家教(上半月)
• 关键词: 数感 思想方法 创新能力
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 页码范围: 109
• 字数: 2107字
• 语种: 中文

摘要

在中学数学教学中,我发现学生在学习数学时,对其概念、理论、方法等,并不是无动于衷,而是常常抱有各种不同的态度,会有各种复杂的内心体验.如果顺利完成学习任务,会感到满意、愉快和欢乐;学习失败时,则会感到痛苦、恐惧和憎恨;遇到新奇的问题、结论和方法时,会产生惊讶和欣慰.虽然这种情感不直接参与数学的认知活动,但对数学学习起着推动、增加、坚持、调节等作用.因此,重视情感教育不仅能提高课堂的学习效率,而且对其能力和素质的培养也是有益的.就初中数学教学中的情感教育浅谈几点个人意见.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁明菊		2	2	1.0	1.0