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关注“留守特殊生”,沐浴师爱的雨露
关注“留守特殊生”,沐浴师爱的雨露
作者:
罗文
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
班主任
特殊
留守孩
转化
摘要:
针对“留守特殊生”这一特殊群体,身为班主任,要予以更多特殊的“爱”,采取切实有效的措施,做到:“眼到、心到、手到”,严在当严处,爱在细微中,用“爱心”这把金钥匙,去开启那些特殊“留守儿童”的心灵之门,使其变得心胸开阔、富有爱心,具有良好的情感、正确的人生观.
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关注“留守特殊生”,沐浴师爱的雨露
来源期刊
读写算-素质教育论坛
学科
教育
关键词
班主任
特殊
留守孩
转化
年,卷(期)
2012,(12)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
113-114
页数
分类号
G635.5
字数
5326字
语种
中文
DOI
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罗文
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半月刊
ISSN:
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创刊时间:
语种:
chi
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