音乐特长学生分层教学方法的探索

• 作者: 何永伟 郭玉丽
• 来源期刊: 中国教育技术装备
• 学科: 教育
• 关键词: 音乐特长生 分层教学模式 新课标
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 探索·交流
• 页码范围: 34,40
• 分类号: G633.951
• 字数: 2634字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-489X.2012.10.034

摘要

分层教学方法手段比较丰富,充分体现了面向全体、因材施教的教学特点,能有效地激发音乐特长生的学习兴趣,促使音乐特长生主动地获取音乐知识,让每个音乐特长学生都尝试成功,以达到审美教育的目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何永伟		6	2	1.0	1.0
2	郭玉丽		1	0	0.0	0.0