初中物理边学边实验教学方法探究

• 作者: 侯小奇
• 来源期刊: 新校园：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 实验教学方法 初中物理教学 教学原则 物理实验 教学形式 教学质量 教学功能 学生
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 118-118,154
• 页数: 2页
• 分类号: G424.31
• 字数: 2061字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7711.2012.04.098

摘要

近十年来，在初中物理教学中为了切实贯彻以实验为基础的教学原则，真正把物理实验作为物理教学的重要内容看待，而采用学生边学边实验的教学形式，取得了较好的效果，对于大面积提高物理教学质量、培养学生的能力起到了重要的作用。针对当前初中物理教学的现状，仍然要加强边学边实验教学，充分发挥边学边实验的教学功能。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯小奇		2	0	0.0	0.0