浅析高中物理课堂教学的有效性

• 作者: 赵小丽
• 来源期刊: 神州（上旬刊）
• 关键词: 高中物理 课堂教学 有效性
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 理化空间
• 页码范围: 169
• 页数: 1页
• 字数: 2469字
• 语种: 中文

摘要

高中物理课程较初中物理抽象,内容也多,用到的数学知识较多,物理题型解题方法多,需要较强的抽象思维能力和分析问题解决问题的能力,导致很多学生感到高中物理难学,产生畏惧情绪,课堂上能听懂,但课下不会做题等问题.本文笔者根据自己多年的工作经验,浅析了高中物理课堂教学的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵小丽		1	0	0.0	0.0