初中数学开展培优扶困的策略——不积硅步，无以致千里

• 作者: 唐朝晖
• 来源期刊: 中学课程辅导.教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 培优扶困 数学 策略
• 年，卷（期）: 2012,（29）
• 所属期刊栏目: 师生角色
• 页码范围: 107-108
• 页数: 2页
• 分类号: G636.6
• 字数: 2978字
• 语种: 中文

摘要

在初中数学教学中，培优扶困是提高教学效率的一个重要途径，学生在学习基础、学习能力以及学习态度等方面存在着较大的差异性。数学教学不能搞“一刀切”，要充分兼顾学生的不同实际情况，落实因材施教原则。在教学活动中，教师可以针对性地开展辅导，让优秀生的能力得到长足的进步，满足发展需要，进一步挖掘学生潜能，促进成长成才，同时关注那些学习困难的后进生，帮助他们补习基础知识、训练学习方法、拓展思维能力、养成良好学习习惯，促进学生不断进步。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐朝晖		2	0	0.0	0.0