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摘要:
在物理教学中,教师应该树立全局意识,这样才能对所教知识进行整体的把握,选择有效的教学方法和手段,取得最佳的教学效果.本文从整体把握初高中物理知识、不同类别的物理知识、已学过的知识和正在学的知识、同一知识的前因后果四个方面进行了论述.
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文献信息
篇名 谈高中物理教学中的全局意识
来源期刊 学周刊B版 学科
关键词 物理教学 全局意识 整体把握
年,卷(期) 2012,(12) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 23
页数 1页 分类号
字数 2370字 语种 中文
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物理教学
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整体把握
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