巧引源头活水 成就美丽课堂——高中思想政治课情境探究模式的实践与反思

• 作者: 许琳琳
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程理念 创设情境 问题情境 反思
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 德育建设
• 页码范围: 68
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21
• 语种: 中文

摘要

情境探究教学模式符合新课程理念,与教科书的编写思路和内容呈现方式相符合,是思想政治新课程的基本课堂教学模式.教师要学会运用情境探究模式上好一堂课至少要处理好三个问题:即选择合适的情境、设置恰当的问题和教师灵活的引导.