设计探究实验引导学生动手——兼谈塑料瓶在实验教学中的妙用

• 作者: 李治军
• 来源期刊: 新校园：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 引导学生 实验教学 动手 探究实验 设计 塑料瓶 妙用 物理现象
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 144-144
• 页数: 1页
• 分类号: G62
• 字数: 1148字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7711.2012.05.117

摘要

在自然界和生活中，有许多奇妙的物理现象，教师要充分运用这些资源，引导学生发现、领悟、探究，解开埋藏于他们心中的疑团，进而激发他们的好奇心、求知欲。设计有趣的探究性实验，创建人人动手的平台，培养学生动手动脑的能力，感悟物理与生活、物理与社会的关系，达到贴近生活、掌握知识、培养能力的目的。