有关提高高中化学课堂教学有效性的几点思考

• 作者: 赵红林
• 来源期刊: 学周刊：B
• 学科: 教育
• 关键词: 高中化学 课堂教学 有效性
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 页码范围: 121-121
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8

摘要

新课程背景下，高中化学教学强调学生的主体地位，重视学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面的协调发展，对教师的教学方法、教学效果提出了更高的要求，本文主要从明确目标，精心备课；创设教学情境，激发学生的学习兴趣：灵活运用各种教学方法，提高教学效果；做好观察、实验。加强实验教学；有效布置作业，做到有效练习五方面就提高高中化学课堂教学有效性做了初步探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵红林		4	4	1.0	2.0