怎样提高农村初中语文教学效率

• 作者: 杨粉妮
• 来源期刊: 学周刊：B
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文 教学质量 提高方法
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 66-66
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 1337字
• 语种: 中文

摘要

初中语文新课标明确指出：初中语文教学的主体是学生。语文课程的设计必须根据中学生语文学习的特点和身心发展的特点来进行，密切关注每个中学生对于语文知识不同的学习需求和个体差异，培养中学生对于语文知识的求知欲和好奇心，充分发挥学生的主动意识和进取精神，倡导初中学生自主、合作、探究的学习方式。众所周知，语文是一门最基本的学科，它是学好其它各科知识的基础，在现实生活中，对于我们的工作、学习也起着非常重要的作用。但是，在实际的教学过程中我们不难发现，中学生对于语文知识的学习热情越来越低，尤其是在农村中学，学生更是轻视语文知识的学习，学生在语文知识的学习中表现出各种消极的心理。当然，这也不全是学生的原因，也有来自社会环境、学校环境以及家庭环境的影响。要想使我们农村初中学生的语文水平有一个质的飞跃，就一定要不断地在语文的实际教学过程中反思、总结经验教训，努力培养每个学生语文综合能力，我想我们的语文教学就一定有一个好的结果。