初中英语写作评改有效性探析

• 作者: 陈琳
• 来源期刊: 新校园：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语教学 英语写作 评改 有效性 英语教师 学生写作 教学实践 批改
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 168-168
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7711.2012.02.137

摘要

英语写作在初中英语教学中既是一个重点，更是一个难点。在具体教学实践中，很多英语教师非常注重写作的指导和训练，但对写作的评改重视不够、研究不深。在学生多、任务重的情况下，教师很难及时完成批改。如何对学生写作进行有效评改，是一个需要认真探讨的问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈琳		2	0	0.0	0.0