作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
生活即教育,教育即生活。在日常生活中学习英语。为幼儿营造一种轻松、愉快、自然的语言环境,能有效引发他们的学习兴趣。首先要安排优秀合格的师资和完善的教学策略,有目的有计划地在一日生活中渗透;同时创设宽松自由和耳濡目染的环境,让幼儿快乐“浸入”;并且利用课余饭后随机渗透,让孩子主动“听”,乐于“说”,以此让孩子的英语学习充满活力、魅力和吸引力!
推荐文章
在幼儿一日活动中渗透生活教育
幼儿
一日生活
渗透
生活教育
情感教育在幼儿一日生活中的渗透
情感教育
幼儿
一日生活
渗透策略
防患于未然 ——安全教育在幼儿园一日生活中的渗透
安全教育
幼儿园
一日生活
渗透策略
幼儿一日生活组织与安排的实践探索
一日生活
High/Scope课程
自主学习
过渡环节
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 在一日生活中渗透英语教育的实践研究
来源期刊 学周刊:B 学科 教育
关键词 一日生活 渗透 英语教育
年,卷(期) 2012,(9) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 33-34
页数 2页 分类号 G659.2
字数 3421字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
一日生活
渗透
英语教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊B版
月刊
chi
出版文献量(篇)
13714
总下载数(次)
6
论文1v1指导