浅谈如何提高初中物理课堂教学的有效性

• 作者: 刘宏娟
• 来源期刊: 学周刊：B
• 学科: 教育
• 关键词: 初中物理 课堂教学 有效性
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 181-181
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7
• 字数: 2419字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学是学校开展教学活动的主要阵地。传统的教学是学生学得苦、老师教得苦，但大多数情况下效果却不理想。基于目前物理课堂教学的现状，笔者认为要从建立良好的师生关系，优化课堂教学；设计物理情景，激发学生学习兴趣；加强教材与信息技术的整合，提高课堂教学有效性；加强演示和学生实验．发展学生的物理能力；提供平台，组织学生合作学习五方面做起．从而真正提高初中物理课堂教学有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘宏娟		7	13	2.0	3.0