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摘要:
作文教学是语文教学中的重要环节,但是作文却令师生均感头疼,学生头疼于苦思冥想,难以交差;教师则头疼于满篇见红,收效甚微。
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文献信息
篇名 浅谈作文教学中的回归与创新
来源期刊 学周刊:B 学科 教育
关键词 作文教学 创新 回归 语文教学 师生 冥想 学生 教师
年,卷(期) 2012,(9) 所属期刊栏目 学科教育
研究方向 页码范围 151-151
页数 1页 分类号 G633.34
字数 语种 中文
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