高中化学研究性学习的探讨

• 作者: 江代平
• 来源期刊: 大江周刊：论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 化学研究性学习 引导学生 高中 课堂授课 个案分析 学习活动 本质规律 创新能力
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 194-194
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8
• 字数: 2340字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-6564.2012.09.164

摘要

研究性学习是指教师在课堂授课以外，引导学生结合典型个案分析研究，对教学中或教学以外涉及的一些问题进行探究其本质规律的一种学习活动。研究性学习以培养学生的创新精神和创新能力为目的，帮助学生发现探究的问题，让学生自己去探究知识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	江代平		2	0	0.0	0.0