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摘要:
在小学阶段,学生刚开始接触作文。尽管教师细致人微地讲解,花费大量精力批改作文,可是,仍然是效果不佳,许多学生对作文仍然是望而生畏。作文课上,到处可见咬着笔头,愁眉苦脸的学生,到底怎样才能解决这一问题呢?我回顾了多年的教学经验,总结出了一系列行之有效的教学方法。
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文献信息
篇名 怎样写好作文
来源期刊 学周刊:C 学科 教育
关键词 批改作文 小学阶段 教学经验 教学方法 学生 作文课 教师
年,卷(期) 2012,(5) 所属期刊栏目 实践讲堂
研究方向 页码范围 97-97
页数 1页 分类号 G633.34
字数 语种 中文
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1 陈淑贞 2 0 0.0 0.0
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2012(0)
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研究主题发展历程
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批改作文
小学阶段
教学经验
教学方法
学生
作文课
教师
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