用学生手上的笔去探究压强

• 作者: 禄国雄
• 来源期刊: 学周刊：B
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 中学物理教师 压强 教学内容 实验器材 实验室 实验现象 常规教学
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 116-117
• 页数: 2页
• 分类号: G641
• 字数: 891字
• 语种: 中文

摘要

中学物理教师在教学中，常常都是从实验室取出器材，拿到课堂上进行演示，通过和学生一起观察实验现象，分析得出教学内容。这样的教学其实也就是我们物理课程的常规教学。物理教学的确离不开实验，更需要规范的实验去让学生养成良好的习惯。但我们每次实验都离不开实验室，离不开那些规范的实验器材，可能无形中就会让学生认为，实验都离不开实验室，物理问题的探究离不开那些规范的实验器材。这样，我们的教学会让学生对知识有一种无形的疏离，不能很好地让学生亲近生活中的物理体验物理学习的乐趣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	禄国雄		2	0	0.0	0.0